•在新的歷史方位下，必須要把中醫藥高層次人才培養擺到更加突出的戰略位置，增強中醫藥高等教育的競爭力，用扎實顯著的教育成效，全力推動中醫藥高等教育向世界一流醫學教育前列邁進。

　　•中醫藥高等教育必須著眼于未來，在保持已有優勢與特色的基礎上，還要以新理念、新高度、新舉措融合發展新醫科。

　　•要實現復合型人才的培養，需要從頂層設計出發，集系統之力，堅持醫、教、研、產協同，提升醫教協同質量，探索藥教協同、護教協同，建立全過程、多方位的一體化中醫藥人才培養的長效機制。

　　•在當今復雜的國際國內形勢下，高校培養的人才必須政治過硬、本領過硬，既要堅定四個自信，又要矢志創新創造。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中醫藥事業發展，對中醫藥事業傳承、創新、發展作出重要決策部署，不僅為中醫藥事業復興提供了根本遵循和行動指南，更加明確了新時代中醫藥人才培養的指導思想和目標要求。中醫藥高等院校作為人才培養和科技創新的高地，要時刻踐行為黨育人為國育才的歷史使命，落實立德樹人的根本任務，為中醫藥事業高質量發展提供堅實有力的人才支撐。

應時代之需，深刻認識和準確把握中醫藥高等教育的戰略定位和重大意義

　　人民健康是社會文明進步的基礎，是民族昌盛和國家富強的重要標志。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把人民健康放在優先發展戰略地位，實施健康中國戰略。中醫藥積極發揮在病前預防、病中治療、病后康復等方面的系統性優勢，為人民群眾提供全方位全周期健康服務，提出中醫藥方案、中醫藥智慧，為“健康中國”戰略實施作出了重要貢獻。進入新時代，中醫藥發展、中醫藥高等教育的發展與黨和國家的使命更加緊密地聯系在一起，中醫藥事業進入了一個新的機遇期，也是加速期。我們必須立足“中華民族偉大復興的戰略全局”和“世界百年未有之大變局”的時代之需，以發展眼光和戰略思維的來認識和思考中醫藥高等教育改革發展所肩負的歷史使命和戰略地位，履行好應盡的責任和使命，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人全過程，融入“雙一流”建設全過程，融入中醫藥高等教育改革全過程，讓中醫藥高等教育不斷煥發出無窮生機與活力。

　　新時代有新要求，十九屆五中全會指出，我國已轉向高質量發展階段，存在創新能力不適應高質量發展要求的現實矛盾。中醫藥高等教育承擔著“高端人才供給”和“科學技術創新”的雙重職責，肩負建設中國特色世界一流大學的重要使命，是中醫藥事業高質量發展的重要引擎。“國勢之強由于人，人材之成出于學。”新時代傳承創新發展中醫藥事業，關鍵在人才。培養有理想、有擔當、有職業勝任力的創新中醫藥人才是時代賦予我們的光榮任務。在新的歷史方位下，必須要把中醫藥高層次人才培養擺到更加突出的戰略位置，精心謀劃，突出重點、力求突破，增強中醫藥高等教育的競爭力，用扎實顯著的教育成效，全力推動中醫藥高等教育向世界一流醫學教育前列邁進,為實現中醫藥事業高質量發展和民族復興偉業提供堅強有力的人才和智力支撐。

領學科之先，堅持守正創新，以學術引領高層次中醫藥人才培養

　　中醫藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。2019年10月，習近平總書記對中醫藥工作作出重要指示，強調“要遵循中醫藥發展規律，傳承精華，守正創新，加快推進中醫藥現代化、產業化”。中醫藥事業發展必須堅持守正創新，走符合中醫藥特點的發展之路。中醫藥人才培養與其他現代學科教育相比，具有鮮明的學科特點和育人特色。如何能培養出適應新時代中醫藥發展的高層次創新人才，把中醫藥繼承好發展好利用好，是我們迫切要解決的問題。

　　堅持中醫藥教育姓“中”。以“中主它隨”的思路為主導，傳承創新中醫藥理論，開拓中醫藥實踐，開展中醫藥研究，踏實走好中醫藥進步的“守正之道”。以傳染病為例，就是要以“守正創新”為指導思想，圍繞傳染病的預防、預警、診斷、辨證、治療、康復等，進行科學研究、人才培養及臨床應用。要在中醫經典理論主導下，結合呼吸、消化、急危重癥等臨床各科，運用現代影像學等診斷方法，以及循證醫學、人工智能、大數據等多學科技術與方法，提高傳染病的防治水平。在人才培養過程中，強化中醫思維與中醫臨床能力培養，把中醫藥經典能力作為重點，提高中醫類專業經典課程比重，開展中醫經典分級考試，完善“早跟師、早臨床”學習制度，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程，真正讓學生讀經典、做臨床、跟名師、悟妙道。

　　堅持以一流學科建設引領一流人才培養。中醫學、中藥學以及中西醫學科經過多年發展積累，已成規模并發揮著重要作用，但尚未形成適應新時代新發展的學科格局。中醫藥高等教育必須著眼于未來，在保持已有優勢與特色的基礎上，還要以新理念、新高度、新舉措融合發展新醫科。一方面醫工理交叉融合是大勢所趨，鼓勵醫、工、理、文交叉融合，培育新興學科和交叉學科，運用多學科的科研方法與技術，揭示中醫藥命題的科學內涵。另一方面中醫與西醫匯通是必由之路。在新冠防控救治中，中西醫協同取得了非常顯著的療效，得到社會的廣泛認同。不論中醫還是西醫，目標和宗旨都是為了人類健康。醫學發展的方向應該是不分中西的“未來醫學”。目前，在我國醫學院校、學科、課程之間還存在明顯邊界，缺乏有效的交叉融合。中西醫需要雙向融合，堅持學科建設與教育教學同步推進，中醫藥院校要積極探索多學科交叉的中醫藥創新型人才培養模式改革，即“中醫+”和“+中醫”雙模式培養。開展九年制中西醫結合教育。建立交叉學科協同教研室，設立交叉學科學位分會。以“中西醫匯通、醫工理文交叉融合、醫教研協同創新、學科與教育同步推進、臨床與研究一體發展”為培養理念，培養具有新知識結構、新思路，發展潛力足、創新能力強、專業能力高的未來醫學人才。西醫院校要積極整合中醫專業的特色，走好“西醫+中”的育才之道。

舉系統之力，堅持問題導向，構建新時代中醫藥人才培養體系

　　習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上強調“要促進中醫藥傳承創新發展，堅持中西醫并重和優勢互補，建立符合中醫藥特點的服務體系、服務模式、人才培養模式，發揮中醫藥的獨特優勢。”中醫藥院校教育近年取得了顯著成績，但中醫藥人才培養還存在培養結構需進一步優化、培養質量亟待提高、創新能力有待提升等問題。在醫學教育領域，要實現復合型人才的培養，最大的難點在于如何在有限的學制年限內，實現高標準的人才培養目標。這就需要從頂層設計出發，集系統之力，堅持醫、教、研、產協同，提升醫教協同質量，探索藥教協同、護教協同，不斷深化招生、培養、評價、規范化培訓和保障體系的綜合改革，建立全過程、多方位的一體化中醫藥人才培養的長效機制。

　　一是抓產教融合，持續深化中醫藥專業供給側結構性改革，打通人才培養供給側和產業需求側，形成以需求為導向的人才培養結構。推動優化專業設置，重點向創新型、復合型、領軍型的緊缺人才傾斜。繼續推進本科大類招生和大類培養，推進學分制改革。完善研究生生源評價標準和選拔體系，適度擴大研究生招生規模，調整研究生招生結構，做大做強“本碩、本博”貫通培養，試點開展九年制中西醫結合教育，全面深化專業學位博士研究生機制改革。培養少而精、高層次、高水平的中西醫結合人才;做實交叉融合招生和培養機制，探索多學科交叉創新型中醫藥人才培養。二是抓醫教協同，加強實踐教學力度。下大力氣解決部分高校臨床基地量少質不高的問題。以提升職業勝任力為導向，創新臨床實踐課程建設模式，創新教育組織形態，夯實實踐教學質量，壓縮驗證性實驗，增加綜合性、設計性、探究性實驗。拓展實踐育人平臺，加強與海內外科研機構、綜合醫院、高新技術企業等的合作，建立一批高水平實踐培養基地，讓學生走出校門、走出國門。三是抓科教融合，強化人才培養與創新資源優化配置，革新分類培養理念，促進學科、專業的交叉聯動，形成以創新能力為核心的培養機制。打破傳統學科的壁壘，促進多學科的交叉融合創新，搭建“醫—教—研—產”創新學術平臺。把科研平臺變為人才培養的平臺，把科研活動打造為人才成長成才的豐沃土壤，讓學生站到創新最前沿。四是抓人才評價。推動落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，建立分類分型的全培養過程質量評價體系。健全能力與知識考核并重的多元化學業考核評價體系。進一步提升學業學術和創新成果評價的引導功能，在教學大綱、教學模式、課程體系、中醫師資隊伍建設等方面深化完善，建立適合中醫藥人才培養的評價體系。

　　人才培養是一項綜合性、長期性的工程，需要行政部門、高校、醫院、企業等社會力量的聯動協同，我們要敢于嘗試，不斷改進，拿出具體可行的措施，推動中醫藥人才培養更高質量、更有效率、更可持續的發展。

固德育之本，聚焦“三全育人”，推動中醫藥高等教育改革發展

　　在當今復雜的國際國內形勢下，高校培養的人才必須政治過硬、本領過硬，既要堅定四個自信，又要矢志創新創造。因此我們要落實立德樹人根本任務，把“培養什么樣的人”同“為誰培養人”更加緊密地結合起來。進一步完善高校思想政治工作體系，要通過黨政工作體制機制改革，聚力構建大思政大德育工作格局，深化實施一體化育人體系和長效機制。發揮“三全育人”的優勢與合力，加強思政教育，引導學生堅定理想信念，樹立家國情懷。加強醫學人文教育，培養“大醫精誠”的職業道德素養。北京中醫藥大學“扎根中國大地辦大學”，胸懷發展中醫藥事業的切實行動，2020年啟動“丹心計劃”工程，遴選百名優秀碩士畢業生奔赴全國各地基層單位，促進優質醫療資源向基層延伸，兜底基層醫療服務。讓中醫藥學子在奉獻基層、服務群眾的過程中淬煉品格，儲備學識，培養能夠扎根基層，心系家國的奮斗精神，把中醫藥這篇好文章寫在中國大地上。

　　我們要做踏實的教育實踐者，更要做堅定的改革引領者和推動者，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人全過程，融入“雙一流”建設全過程，把握中醫藥事業發展的機遇期和加速期，擔起時代責任，以更大勇氣、更大魄力、更大智慧推動中醫藥高等教育改革發展，推動世界一流中醫藥大學建設，為中醫藥事業高質量發展提供堅強人才支撐，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。