近日，教育部印發了《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》(以下簡稱《指南》)，對中華優秀傳統文化進中小學課程教材的基本原則、總體目標、主題內容、載體形式、學段和學科要求等，做了統籌設計和科學安排，強調素養導向、系統規劃和全科覆蓋。

　　《指南》指出，中小學課程教材反映中華優秀傳統文化的主要載體形式包括經典篇目、人文典故、基本常識、科技成就、藝術與特色技能、其他文化遺產。其中科技成就主要指古代人民在科學探索、技術發明方面的突出貢獻，如四大發明、都江堰工程、傳統醫藥等。

　　學科安排方面，《指南》提出，以語文、歷史、道德與法治(思想政治)三科為主，藝術(音樂、美術等)、體育與健康學科有重點地納入，其他學科有機滲透，“3+2+N”全科覆蓋。還對各科具體要求做出了規定，其中涉及多項中醫藥內容。

　　《指南》要求歷史學科初中階段，介紹中醫的代表人物和成就，使學生認識中醫在救死扶傷、強身健體方面的作用，學習醫者的仁愛之心。高中階段介紹中醫經典名著的主要內容，使學生理解中醫的基本理論和診斷方法，認識中醫蘊含的整體系統思維、天人和諧等思想。

　　體育與健康學科要選擇民族民間傳統體育活動、傳統健身功法(如五禽戲、八段錦、易筋經等)等內容在課程教材中呈現。小學階段要引導學生主動參與民族民間傳統體育活動、游戲、武術、跳繩、傳統健身功法等，體驗運動樂趣。初中階段要精選適合初中學生學習和參與的民族民間傳統體育活動、武術、摔跤、跳繩、傳統健身功法和有關理論知識;初步掌握1—2項民族民間傳統體育運動技能和養生保健基本知識。高中階段將中華優秀傳統體育文化和養生保健知識納入健康教育模塊和體育理論知識教學之中，引導學生學習和理解其在預防疾病、增進健康、陶冶情操等方面的科學性和獨特價值，弘揚中華優秀傳統體育文化。

　　生物學學科初中階段，在生物的多樣性部分，介紹《本草綱目》分類;在健康地生活部分，介紹我國古代醫學領域的主要成就(如針灸等)，以及我國古代傳染病的預防與治療方面的科技成就(如用人痘預防天花、利用艾葉預防治療瘟疫等)。

　　科學學科要選取科學故事、時令節氣、古代工程、技術發明、傳統醫藥、遺址和文物等方面的具體內容在課程教材中呈現。要求小學階段，在天文觀測方面，介紹我國古代宇宙觀、二十四節氣、日晷和圭表等。初中階段的生命科學領域，在人的健康部分，介紹我國古代醫學領域的主要成就(如針灸等)，介紹我國古代傳染病的預防與治療方面的科技成就，如用人痘預防天花、利用艾葉預防治療瘟疫等，幫助學生分析其中的生物學概念和思想方法，了解我國古人的智慧，感受我國古人堅持不懈的探索精神，增強民族自豪感和文化認同感。

　　《指南》還對其他學科作出了相關規定。